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郑州经开区教科室在郑州市校本教研推进会上分享微型课题研究成果

更新时间  2021-09-25 02:04 阅读
本文摘要:经开区经常立刚老师在会议上分享研究成果经开区经常立刚老师在会议上分享研究成果,郑州市2018年校本教育研究工作前进不在高新区举行,郑州市各县(市、区)教育局、各市平中学领导、中小学教师代表参加会议。本次前进不以指向核心素养的课程转型为主题,通过成果展示、经验分享、专题报告等方式,探讨全市中小学在实施学科核心素养方面取得的新成果和新经验。

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经开区经常立刚老师在会议上分享研究成果经开区经常立刚老师在会议上分享研究成果,郑州市2018年校本教育研究工作前进不在高新区举行,郑州市各县(市、区)教育局、各市平中学领导、中小学教师代表参加会议。本次前进不以指向核心素养的课程转型为主题,通过成果展示、经验分享、专题报告等方式,探讨全市中小学在实施学科核心素养方面取得的新成果和新经验。本次前进会展出的16项研究成果是郑州市教育局从全市200项研究成果中分三个阶段最后选出的,经开区教科室微型课题研究成果小学生合情推理小说能力培养的探索——除数是整数小数乘法教育为例作为经开区唯一的成果向全市交流报告,得到参加专家和老师们的赞扬。

经过开区教科室微课题研究成果以微课题研究的角度,通过明确提出问题、解决问题、研究效果和研究预期四个方面,讲解了小学生合情推理小说能力培养的经验,反映了对小学生数学学学科核心素养的培养。微课研究成果是经开区目前积极开展的质量课堂微课研究的缩影,随着活动的深入开展,相信更好的微课研究成果不会提高课堂教学质量,为中小学生学科核心素养的培养提供服务。


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